Eftersom blogg och vikten av sociala medier återkommer under sag 2 och 1 kan det vara en bra idé att göra ett litet försök.

Tanken är att göra en funktionell mediaproduktion.

I bloggen hittar vi ett litet utdrag från Sag2 samt ett fiktivt inlägg om hur en lärare skulle kunna arbeta.

Ses imorgon  

Uppgift 3/ Sag 2

Lärandesituation:

Dialog och produktion av egen text. Produktionen presenteras i en blogg och kommenteras av klasskamrater

I arbetet har det utgåtts från ett antagande om att elever utgår från lust.

I arbetet behandlas följande frågor:

• Hur kan en lärare leda ett mångfasetterat klassrum mot utveckling och lärande?
• Eftersom många elever inför en skoluppgifter utgår ifrån lust, hur kan vi lärare då entusiasmera dessa elever till att utvecklas, vilka metoder kan vi använda för att få gruppens uppmärksamhet? 

Litteratur och diskussion.

Vygotskijs syn på det ”inre samtalet” och kognitiv utveckling diskuteras såsom Bakhtins ”dialogism”.

Övergången mellan dialog, loggböcker och framställning av text avhandlas. I arbetet diskuteras elevernas självkänsla och självförtroende i förhållande till att producera en egen text och sedan få respons. Aspekter såsom genus och socioekonomiska faktorer inkluderas i arbetet.

Slutsats

Slutsatsen är att läraren bör entusiasmera eleverna, skapa en motiverande miljö genom att engagera eleverna. Många elever med belastad socioekonomisk bakgrund saknar förtroende för samhället och skolan. Kontroll, trygghet och beslutfattande är begrepp som eleverna bör vara delaktiga i för att skapa engagemang. Genom att elever får använda dialog och reflektera via loggböcker skapas ett medvetande om vad som händer i klassrummet. Genom att publicera sin text i klassens blogg skapas det inte bara gemenskap i klassrummet utan eleverna får även bättre självkänsla.

Det kommer hela tiden nya influenser inom idrotten. För en tid sedan hörde jag talas om Cross fit. Efter att ha blivit övertalad av en vän bestämde jag mig för att prova. Cross fit innebär cirkelträning med influenser ifrån såväl kamsport som gymnastik.

Syftet är att utföra olika serier (Wods) på kortast tid som möjligt. Träning kan bedrivas högintensivt och lågintensivt. Högintensivt innebär oftast att man arbetar med mjölksyra. Cross fit innebär att man arbetar väldigt högintensivt.

Under länken föreläsningar ser ni ett klipp om vad Cross fit innebär.

Jag kommer även att lägga ut några termer och begrepp som rör Cross fit. Nästa lektion skall vi försöka genomföra ett pass. Sedan har ni i uppgift att planera ett träningspass tillsammans med en klasskamrat.